Ինչը կփոխեի իմ դպրոցում

Ես շատ եմ սիրում իմ դպրոցը։  Ես մեծ սիրով եմ հաճախում դպրոց։  Ինձ  այնտեղ ամենինչ դուր է գալիս։ Մեր դասերը շատ հետաքրքիր են կազմակերպվում։ Հատկապես ինձ դուր են գալիս մեր ուսուցիչների վերաբեմունքը սովորողների հետ․ մեր ուսուցիչները շատ բարի են։ Ես կուզեի ավելի հաճախակի լինեին հեռաոր ճամբորդություները․  որպեսի մետք ավելի մոտիկից միմյանց հետ շփվեինք։

Русский Язык

29. Прочитайте. Ответьте на вопросы. Запишите ответы:

Здравствуйте! Меня зовут Антон. Моя фамилия Никитин. Я школьник. А это моя семья. Моя мама – Ирина Александровна Никитина. Мой папа – Юрий Николаевич Никитин. Моя мама врач. А мой папа экономист.

Вот наше фото. Тут моя семья: мама и папа, бабушка и дедушка. А это мой брат Александр Никитин, можно Саша. Он программист.

А это наш город. Вот наш проспект, наша консерватория и наше метро. Это наш центр. Справа наша почта. А вот наша поликлиника и наш банк. А слева мой университет. Тут наша библиотека. Прямо наш стадион и наш клуб.

1) Как его зовут?
Антон
…………………………………………………………………………………………………………

2) Как его фамилия?
Никитин
…………………………………………………………………………………………………………

3) Кто он?
школьник
…………………………………………………………………………………………………………

4) Чья это семья?
семья Антона
…………………………………………………………………………………………………………

5) Чья это мама?

..Антона……………………………………………………………………………………………………….

6) Кто врач?

.. мама… Антона…………………………………………………………………………………………………….

7) Чей это папа?

……..папа Антона………………………………………………………………………………………………….

8) Кто экономист?

….. папа…Антона………………………………………………………………………………………………….

9) Чьё это фото?

…..Это фото его семья…………………………………………………………………………………………………….

10) Чей это брат?

это …брат….Антона………………………………………………………………………………………………

 

Вставьте вместо точек местоимения:

мой, моя, моё

 

Это мой  дом.              Это моя  сестра.         Это мой окно.

Это мой брат.             Это мой  класс.          Это моя фото.

Это моя яблоко.         Это мой шкаф.           Это моя школа.

Это моя  мама.            Это мой город.           Это мой журнал.

                                            твой, твоя, твоё

 

Это твое пальто.              Это твоя собака.       Это твоё этаж.

Это твоя сумка.                Это  твой  дедушка.    Это твой сад.

Это  твоя  комната.            Это твоя бабушка.     Это твоя семья.

Это твой подъезд.            Это  твоя карта.          Это твоя кошка.

наш, наша, наше

 

            Это наша страна.         Это наша море.            Это наша книга.

          Это наш город.           Это наш парк.             Это наша журнал.

          Это наша арменя.         Это наш окно.             Это наше окно.

ваш, ваша, ваше

Это ваша школа.         Это ваш брат.                Это ваш щенок.

Это ваш  класс.           Это ваше подъезд.          Это ваша врач.

Это ваша  пальто.         Это ваша сестра.             Это ваша рыба.

Выберите правильный вариант:

Это твой город?      1) сестры

2) пальто

3) город

 

Это твои журнал?    1) журнал

2) метро

3) книги

Это моё такси?     1) чашка

2) такси

3) журналы

Это мой имя 1) дедушка

2) квартира

3) имя

Это мои мама?      1) мама

2) билеты

3) море

 

Это ваше  номер?    1) номер

2) окно

3) профессора

Это ваш друг?     1) друг

2) аудитория

3) пальто

Это ваши дети1) чай

2) дети

3) стол

Это наш адрес?      1) поликлиника

2) лекции

3) адрес

 

Это наше аптека?    1) аптека

2) море

3) здания

Это мои телефон?     1) папа и мама

2) телефон

3) город

Это наши  университет1) музеи

2) врач

3) университет

Գրիգոր Նարեկացի

Գրիգոր Նարեկացին համարվում է հայ գրականության վերածնության հիմնադիր, Հայ վերածնության փիլիսոփայական մտքի գագաթը։ Գրիգոր Նարեկացու ստեղծագործություններից հատկապես հայտնի է  <մատյան ողբերգության> չափածո աղոթքների ժողովածուն։ 2015 թվականի փետրվարին  Հռոմի ֆռանցիսկոս պապը Գրիգոր Նարեկացուն դասել է կաթոլիկ Եկեղեցու ուսուցիչների շարքում։Գրիգոր Նարեկացու կյանքի մասին շատ քիչ տեղեկություններ են պահպանվել։   Հայտնի է որ Գրիգոր Նարեկացին  ծնվել է Վասպուրական նահանգի Ռշտունիք գավառում, Վանա լճի հարավային ափերին գտնվող Նարեկ գյուղում 951 թվականին։ Նարեկացին Անձևացյաց գավառի Խոսրով Անձևացի եպիսկոպոսի որդին էր։

Մայրենի 28․11․2022

Կարդա՛ սահմանումները և այդ սկզբունքով վանկատի՛ր բառերը։Չմոռանա՛ս գունավորել ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները։Երկու ձայնավորների միջև եղած բաղաձայնը անցնում է հաջորդ տող։Օրինակ՝ գարուն- գա-րունՊահարան-պա-հա-րանՔաղաք-քա-ղաքԹանաք-թա-նաքԿարագ-կա-րագՀեծանիվ-հե-ծա-նիվՈւղիղ-ու-ղիղՊայուսակ-պա-յու-սակԴանակ-դա-նակԳազար-գա-զարԹանաքաման-թա-նա-քա-ման

Վանկատի՛ր տրված բառերը և ընդգծի՛ր փակ վանկերը։Այն վանկը, որ վերջանում է բաղաձայն հնչյունով, կոչվում է «փակ»:Երեխա-ե-րե-խաՊարագա-պա-րա-գաՀանրաքվե-հան-րա-քվեԸնձուղտ-ըն-ձուղտԱբեղա-ա-բե-ղաՄաքրել-մաք-րելԲարձր-բար-ձրՎարքագիծ-վար-քա-գիծՉորրորդ-չոր-րորդՎանկատի՛ր տրված բառերը և ընդգծի՛ր բաց վանկերը։ Այն վանկը, որ վերջանում է ձայնավոր հնչյունով, կոչվում է«բաց»:Հացաման-հա-ցա-մանՍիրելի-սի-րե-լիՁնհալ-ձըն-հալԿամավոր-կա-մա-վոր

Կարդա՛ սահմանումը և նույն սկզբունքով վանկատի՛ր տրված բառերը։Երկու և ավելի բաղաձայններից միայն վերջինն է անցնում հաջորդ տող։Օրինակ՝Ընկույզ-ըն-կույզԱստղիկ- Աստ-ղիկԿարծրանալ-կարծ-րանալԽնդրագիրք-խընդ-րա-գիրք

իշխանություն-իշ-խա-նու-թյուն

մկնդեղ-մըկն-դեղ

մրցաշար-մըր-ցա-շար

կարգադրել-կար-գա-դըրել

վարդակակաչ-վար-դա-կա-կաչ

սառնարան-սառ-նա-րան

երկնասլաց-երկ-նա-սը-լաց

Եթե գաղտնավանկի ը-ն բառի առաջին հնչյունն է (սպասել, զբաղվել, ստանալ, սկիզբ․․․ ) ապա այդ ը-ն կարելի է չգրել և չառանձնացնել տվյալ վանկը։

սպասել     ըս-սպ-սել

զբաղվել      ըզ-բաղ-վել

ստանալ   ըս-տա-նալ

սկիզբ         ըս-կիզբ

Եվ տառը տողադարձի ժամանակ բաժանվում է ե, վ տառերի, երբ դրանք պատկանում են տարբեր վանկերի։Հևալ-հե-վալԵրևույթ-երե-վույթՏերևաթափ-տերե-վա-թափՀարևան-հարե-վանԳրի՛ր նմանատիպ բառեր և վանկատի՛ր։Ո՞ր շարքում տողադարձի սխալ կա։Մա-նըր, թըխ-վածք, սպա-սել , հարեվ-անՊար-զամիտ, թը-ռիչք, լռութ-յունԱնկր-կնելի, վար-դագույն, համալ-սարան, տր-տըն-ջալ

Առաջադրանքներ

Մի օր կանաչ դաշտում հանդիպեցին հորթն ու ոզնին։

Երբ չալ հորթը լիզեց ոզնուն․ փուշը ծակեց հորթի լեզուն։

Այն ժամանակ ոզնին նրանց ասաց, ին՞չ պատահի` մի տար բերանդ։

Անվանի՛ր մեկ բառով։

Թռչունների խումբ – երամ

0ձիերի խումբ-վտառ

միասին նույն օրը ծնված-

և՛ ջրում, և՛ ցամաքում ապրող-երկենքցախ

ցողը ցուրտըկ-մշուշ նխուղ

Կարդալու սրահ – ընթերցասրահ

երեկոյան ճաշ-ընտրիք

հատ-հատ ընտրված-առանձնցված

արգելք ոտքի տակ-Արքելակ

բարակ ճյուղ, շիվ-տնկի

Գտի՛ր առաջին սյունակում գրված բառերի բացատրությունը և համարակալի՛ր հոմանիշ զույգերը։

1Երփներանգ                                     4 ուժգին ցանկություն

2արփի                                                1 տարբեր գույների

3բորբ                                                   2 շատ տաք, ջերմ

4փափագ                                             3 նեխել, փչանալ

5 շամփուր                                            6շփանալ, երես առնել

6 հղփանալ                                           5 խորովածի շիշ

բորբոսնել                                          ցերեկային լուսատու

Լրացրո’ւ բաց թողնված տառերը և վերնագի’ր: Տեքստից դո’ւրս գրիր այն բառերը, որոնց կարող ես հոմանիշներ կամ հականիշներ գրել:

Կես օր էր: Եղնիկը մի քիչ զմրուխտ խոտ անուշ արեց, լողաց սառնորակ գետակում, ապա մտավ անտառ: Պառկեց զովասուն ծառերի ստվերում: Անտառի անդորությունը ձանձրացրեց նրան: Հասակակից մեկը չկար, որ հետը խաղար և գներ փատրաելու

Հանկարծ արևի մի շող թանփանցեց հովտից օրորվող ծառերի արանքից: Եղնիկը նստեց տեղից և փորցեց բռնել շողիկը: Բայց նա փախավ, և եղնիկը չկարողացավ որսալ նրան:

Եղնիկը թռչկոտում էր արև ծագած դաշտում, փորձում էր բռնել շողը: Իսկ շողն իր հերթին մերթ հպվում էր եղնիկին, մերթ արագորեն անհետանում:

Այսպես ամեն միջօրեի շողիկը գալիս և խաղում էր մատղաշ եղնիկի հետ:

Հրաբուխ

Հրաբուխը երկրի խորքից մագմայական օջախներից երկրի մակերևույթ դուրս մղող լավան է։ Երբ երկրակեղևում շարժումներից ճեղքեր են առաջանում, մագման այդ ճեղքերից մղանցքով հաճախաղկի ժայթքում է վեր, սառչելով երկրի մակերևույթին կամ օվկիանոսների հատակին առաջացնում է լեռներ, որոնք կոչվում են հրաբուխներ։ Հրաբխի ժայթքման ժամանակ առաջանում է ձագարաձև տեղամաս , որն անվանում են՝ խառնարան։ Խառնարանից երկրի մակերևույթ են ժայթքում լավա, քարեր, գազեր, ծուխ և հրաբխային մոխիր։ Լավան ժայթքելուց հետո սառչում և առաջացնում է հրաբխային ապար։

Հրաբուխները լինում են 3 տեսակ՝ գործող, հանգած և քնած։ Գործող հրաբուխները մշտապես ժայթքում են։ Հանգած հրաբուխը չի գործում և չի պահպանում հրաբխին բնորոշ ձևը։ Քնած հրաբուխները չեն գործում, սակայն պահպանում են գործող հրաբխին բնորոշ իրենց տեսքը։ Քնած հրաբխի կառուցվածք ունեն նաև՝ Մասիսն ու Արգածը։

Հրաբուխներ առաջանում են նաև օվկիանոսի հատակին, որը կոչվում է ստորջրյան հրաբուխ։

Դիտեք նաև տեսանյութը

տեսանյութ 1.  տեսանյութ 2

Мешок из паутины

По лесной дороге шёл паучок и нёс на спине мешок из паутины. Он шёл и день, и ночь, и ещё день. Вдруг он увидел маленькую лошадку.

– Куда ты идёшь? – спросила лошадка.

– В город.

– До города далеко. Тебе помочь? – спросила лошадка.

– Помоги, – сказал паучок и сел на лошадку со своим мешком.

– Что у тебя в мешке? – спросила лошадка.

– Потом увидишь, – ответил паучок и сразу же заснул от усталости.

Лошадка поскакала по дороге. В лесу стало быстро темнеть. Лошадка остановилась. Вдруг подъехал грузовик.

– Что вы тут делаете? – спросил грузовик.

– Едем в город. Но я очень спешу, а лошадка устала, – ответил паучок.

– Садитесь ко мне в кузов, – сказал грузовик.

Грузовик поехал по дороге. И конечно же, он спросил, почему они спешат.

– Паучок, – сказала лошадка, – везёт в своём мешке что-то очень важное. Они проехали поле. Потом машина с лошадкой и паучком въехала в город. Она остановилась на большой площади. Там было много людей. Все они спешили на работу.

– Посмотрите, что я привёз! – крикнул паучок.

Он развязал свой мешок. Из мешка вылетели жёлтые листики. И сразу все поняли – наступила золотая осень.

Послетекстовые задания:

Кто шёл по лесной дороге?

паучок

Что нёс паучок?

мешок из паутины

Кого он увидел?

маленькую лошадку

Кто поскакал по дороге?

лошадка

Почему лошадка остановилась?

лошадка устала

О чём спросил грузовик паучка?

Что вы тут делаете

Где остановилась машина с лошадкой и паучком?

на большой площади

Что крикнул паучок?

Посмотрите что я привез

Что привёз он в город?

листья

Какое время года наступило?

осень

Առասպել Հիատի Մասին

Շատ հին ժամանակներում մի տղա կար՝ իր անունը Հիատ էր։ Մի օր Հիատը գնում է  որսի և մի բադ է որսում։ Հետ գալիս ճանապարհին  հանդիպում է մարդկանց։ իրենք ասացին Հիատին ուզում ես ունենալ <գանձեր> Հիատը ասաց <այո> վերձնումեն որսը իսկ իրեն փակում են քարանձավում և իրենք եփում են բադին և ուտում են։

 

 

1․ ինչ է սովորեցնում այս առասպելը

 

2․

Капитан-паук

pauk

Проснулся я рано. Солнце только стало подниматься. Вдруг вижу: спешит паучок по дереву. Вот он прикрепил свою паутину к листочку и стал ждать. Солнце поднялось выше. Дунул ветер. Он оторвал паутину, и она полетела. Паутина поднималась всё выше и выше. Паучок сидел на маленьком листочке как капитан корабля. Он, наверное, знал, куда и зачем ему лететь.

Вопросы и задания.

1․Какое время года описывается в этом рассказе?

В этом рассказе описывается осенть.

2.Что делал паук?

Спешил паук по дерево.

3.Что он прикрепил к листочку?

Он прикрепил к листочку паутину.

4.Где сидел паучок?

Паучок сидел на листочке.

5.Почему рассказ называется «Капитан-паук»?

Паучок сидел на маленькой  листочке как капитан корабля поэтому рассказ называется  «Капитан-паук».

Отгадайте загадки:

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?

«Осень»

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?

«Осенью»

Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!

«Дождь»

Летит, а не птица, Воет, а не зверь.

«Ветер»

 

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто …

«Листопад»